‘Zonder actuele vakkennis staat de kwaliteit van onze infrastructuur en gebouwde omgeving onder druk’ – Maikel Jagroep. Lees hier meer over de bijdrage van NRTO-lid De Betonvereniging voor de nieuwsbrief van Actieplan Groene en Digitale Banen.
De betonsector verandert snel. Nieuwe materialen, digitale technieken en strengere duurzaamheidseisen vragen om actuele kennis en vakbekwaamheid. Juist in een sector die onder druk staat door vervangingsopgaven, verduurzaming en schaarste aan personeel, wordt vakbekwaamheid steeds bepalender voor kwaliteit en productiviteit. In de praktijk betekent dit dat professionals hun kennis continu moeten actualiseren en toepassen in nieuwe situaties. Door kennis te delen en professionals met elkaar te verbinden, ontstaat een leeromgeving waarin vakbekwaamheid zich blijft ontwikkelen. ‘De kwaliteit van onze infrastructuur en gebouwde omgeving hangt af van de kennis van de mensen die eraan werken,’ zegt directeur Maikel Jagroep. ‘Daarom moet de sector blijven investeren in vakbekwaamheid.’
Vakbekwaamheid als gezamenlijke opgave
Vakbekwaamheid in de betonsector is geen individuele verantwoordelijkheid, maar een gezamenlijke opgave van bedrijven, opleiders en professionals. De Betonvereniging bestaat sinds 1927 en heeft als doel het verantwoord gebruik van beton te stimuleren. Binnen de sector zijn verschillende leer- en ontwikkelroutes nodig, van instroom tot bij- en omscholing. Veel professionals starten met een brede technische achtergrond, maar specifieke kennis over beton is daarin vaak beperkt. Terwijl architecten, constructeurs, aannemers en andere bouwprofessionals wel moeten weten wat de mogelijkheden en beperkingen van het materiaal zijn. Een voorbeeld is de rol van betononderhoudskundige. Deze professional analyseert betonschades, adviseert over herstel en begeleidt reparaties. Daarbij spelen veiligheid en duurzaamheid een centrale rol, zowel voor gebruikers van constructies als voor de mensen die eraan werken.
Leren in en van de praktijk
De ontwikkeling van vakbekwaamheid vindt voor een groot deel plaats in de praktijk. Theoretische kennis over materiaal en constructies wordt gecombineerd met praktijkervaring, bijvoorbeeld rond schadeanalyse en herstel. Daarnaast speelt leren in netwerken een belangrijke rol. De sector werkt steeds vaker met vormen waarin professionals kennis uitwisselen en samen werken aan actuele vraagstukken, zoals Communities of Practice. ‘Tijdens onze bijeenkomsten zien we dat professionals het waarderen om kennis direct met elkaar te bespreken,’ vertelt Nathalie Nederveen. ‘Mensen komen niet alleen voor informatie, maar ook om ervaringen uit te wisselen.’ Ook in opleidingen wordt die koppeling gelegd. Leren sluit aan op concrete vraagstukken uit het werk, waardoor kennis sneller toepasbaar wordt.
Nieuwe vragen
De opgaven in de gebouwde omgeving veranderen snel. Denk aan het hergebruik van bestaande constructies of het verlengen van de levensduur van gebouwen en infrastructuur. Dit vraagt om nieuwe kennis en vaardigheden die eerder minder centraal stonden, zoals het bepalen van restlevensduur en transformeren van gebouwen. Daarmee verschuift ook de rol van vakbekwaamheid. Continu leren wordt onderdeel van het werk zelf: op de werkvloer, in samenwerking en via gerichte scholing.
Vakbekwaamheid als basis voor kwaliteit en productiviteit
Vakbekwaamheid gaat verder dan een diploma. Het is een combinatie van actuele technische kennis, praktische ervaring en het vermogen om nieuwe ontwikkelingen toe te passen. ‘Vakbekwaamheid ontwikkel je gedurende je hele loopbaan,’ zegt Jagroep. ‘Nieuwe materialen, nieuwe rekenmethoden en digitalisering vragen steeds weer om nieuwe kennis.’ In een sector waar de technische en maatschappelijke opgaven toenemen, is blijvende ontwikkeling geen keuze maar een randvoorwaarde. Door kennisontwikkeling, samenwerking en toepassing in de praktijk te verbinden, ontstaat een sector die beter in staat is om kwaliteit te leveren, productiviteit te verhogen en bij te dragen aan de verduurzaming van de gebouwde omgeving.
De Betonvereniging is aangesloten bij de NRTO de brancheorganisatie voor private opleiders.